迟(👀)(chí )砚晃到(🍣)孟行悠(⛔)身边来，盯着黑板上人(🐙)物那处(🏅)空白，问：那块颜色很多，怎么(👶)分工？(🖼) 迟(chí )梳无奈：不了(😊)，来(🧥)不及，公(🕧)司一堆(🍴)事。 贺勤说的那番话越(😰)想越带(🚩)劲，孟行悠还把自己(📐)整(👺)得有些(🐏)(xiē )感动(🍡)，坐(zuò )下来后，对着迟砚(💩)感慨颇(🤜)多：勤哥一个数学(🤗)老(🕒)师口才(🥦)不比许(🐇)先生差啊，什么‘教育(🀄)是(shì )一(👣)个过程(chéng )，不是一场(🍔)谁(🛴)输谁赢(🌲)的比赛(📊)’，听听这话，多酷多有(🐗)范，打死(🚉)我我都说不出来。 迟砚(yàn )嗯了(🔮)声，拿出(🏟)手机一看上面的来电(👒)显示，往(❎)旁边走了几步才接起来。 孟行(🤥)悠倒是(⏹)能猜到几分她(tā )突(🎒)然(🔍)搬出(chū(🚵) )去的缘(⚾)由，不过这个缘由她不(🏑)会说，施(💨)翘更不会说。 贺勤再(🦈)开(🧕)口态度(🐂)稍强硬(📍)了些，我(wǒ )们为人师(shī(💞) )表随随(🐗)便便给学生扣上这(🤰)种(🚇)帽子，不(🕣)仅伤害(🌀)学生，还有损五中百年(💚)名校的(🦖)声誉，主任(rèn )慎言。