贺(🍡)(hè )勤(🌗)走到两个学(xué(🦒) )生(shēng )面前站着，大有护(🗓)犊子的意思, 听(tīng )完教(📻)导主任的(de )话，不紧不(💀)慢(🌅)(màn )地(🏃)(dì )说：主任说(🙁)(shuō(🤥) )得很(🔛)对，但我是他们(🚳)(men )的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说(💎)他们早恋(liàn )，不知道(🛅)依(🏂)据(jù )是什么(me )？我们(🏞)做(😘)老师(🌦)(shī )的要劝导学(🏗)生(shēng )，也(🏽)得有理有(yǒu )据(🔷), 教育是一个过程，不是(🕚)一场谁输(shū )谁(shuí )赢(😵)的(♿)比赛(🏊)。 孟(mèng )行悠每次(🌺)听(📛)(tīng )到(🏥)这种官腔就无(🐂)语，碍于贺勤面子(zǐ )没(🥡)(méi )有呛声。 贺(hè )勤说的(🏤)那番话越想越(yuè )带(🕳)劲(💟)，孟行(🤚)悠(yōu )还把自己(📚)整得(dé(🏄) )有(yǒu )些感动，坐(📩)(zuò )下来后，对着迟砚感(📇)(gǎn )慨颇多：勤哥(gē(😜) )一(🎞)(yī )个数学老师(shī )口(🎉)才(📫)不比(🎂)许先(xiān )生差啊(🈳)(ā )，什么‘教育(yù )是一(🛠)个过程，不(bú )是一场谁(📴)输(shū )谁赢的比赛’(🚡)，听(🤔)听(tī(🌸)ng )这话，多酷多(duō(🉐) )有(🎣)(yǒu )范(🐳)，打死我(wǒ )我(wǒ(🏬) )都说不出来(lái )。 孟行悠(💤)发现楚司瑶(yáo )这人读(🖤)书不怎(zěn )么(me )样，这种(📟)八(🌅)(bā )卦(🚔)琐事倒是看得(🧥)挺准(zhǔ(🙊)n )，她露出几分(fè(🚐)n )笑，调侃道：瑶(yáo )瑶，你(🏼)看你(nǐ )不应该在学(📄)校(🎙)读书，太屈才了。 孟(mè(🆒)ng )行(⛅)(háng )悠(📒)干笑两声(shēng )：(🚏)可能因为我(wǒ )性格比(😞)(bǐ )较像男生，姐(jiě )姐你(💻)真的误会(huì )了(le ) 孟行(🌂)悠(🌦)不信(🈳)(xìn )，把手放下来(🈴)凑(🐲)上前(🍿)(qián )看，发现镜片(🖖)(piàn )还(hái )真没度数，是(shì(🏒) )平光的。 孟(mèng )行悠伸手(🖤)往后面讲台(tái )指去(🔝)，重(📫)复道(👎)(dào )：这里太近(👬)了(le )，看不(🌕)出来，你快去(qù(✒) )讲台上看看。 太子爷，你(🙌)不(bú )会(huì )没吃过路(🍿)边(🌷)(biān )摊(🚾)吧？孟行悠问(🚥)。