当(dāng )我在(👡)学校里的(🎫)时候我(wǒ )竭尽所能(🎼)想如(rú )何(👛)才(cái )能不让老师发(🏹)现(🏚)自己(jǐ(🌺) )喜欢(huān )上某(🎠)人，等到(👾)毕(👲)业然(rán )后大(dà )家工(🍋)作很(hěn )长(💢)时(shí )间以后说起此(🍑)类事情(qí(⏫)ng )都是(shì )一副恨当时(📙)胆(🤡)子太小(🛏)(xiǎo )思想(xiǎng )幼(📓)稚的表(biǎ(📢)o )情，然后都(dōu )纷纷表(🌋)示现在(zà(😵)i )如果(guǒ )当着老师的(🛁)面上床都(🏁)(dōu )行。 中国的教育是(🙃)比(⤴)较失(shī )败的教育。而(🏎)(ér )且我(wǒ(🦂) )不觉得这样的失败(💄)可(kě )以归(🎪)(guī )结在人口太多的(🥥)原(🕦)因(yīn )上(🏋)，这就完全(quá(🎢)n )是推(tuī(🍤) )卸(📥)，不知道俄罗斯的(de )经(🦋)济(jì )衰退(🍊)是不是人口太少(shǎ(🍄)o )的责(zé )任(🚽)，或者(zhě )美国(guó )的9·(😬)11事(🥓)件的发(🥚)生是否(fǒu )归(📫)罪(zuì )于美(📂)国人口不多不少(shǎ(🗞)o )。中(zhōng )国这(🍲)样的(de )教育(yù )，别说(shuō(🤢) )一对夫妻(✂)只能(néng )生一(yī )个了(🍠)，哪(📳)怕一个区只(zhī )能生(🕺)(shēng )一个，我(🍙)想依然是失(shī )败的(🚮)。 孩子是(shì(🌨) )一个(gè )很容易对看(🐈)起(⛽)来好像(💆)(xiàng )知道(dào )很(🖊)多东西(🖐)的(🐹)人产生崇(chóng )拜心理(📣)的人，可是(✍)(shì )能当教师的至少(💊)已经(jīng )是(🍔)成(chéng )年人了，相对于(🔷)小(🚑)学(xué )的(🥍)一(yī )班处男(📩)来(lái )说，哪(💐)怕是一个流氓，都(dō(👙)u )能让(ràng )这(🌈)班处男肃然起敬。所(🈺)以(yǐ )首先(🏕)，小(xiǎo )学的(de )教师水(shuǐ(🕔) )平(🕜)往往是比较(jiào )低的(⤴)(de )。教师本来(😣)就是一个(gè )由低(dī(🥙) )能力学校(🍲)培训出来的(de )人，像我(🔚)上(🥖)学(xué )的(🔷)时(shí )候，周围(📮)只有成(🛴)绩(✳)实(shí )在不(bú )行，而且(⛴)完全没有(🔉)什(shí )么特长，又不(bú(🛰) )想去(qù )当(💋)兵，但考大专又嫌(xiá(🅰)n )难(🏼)听(tīng )的(🏵)人才选择了(👭)师范，而在(🖊)(zài )师范里培(péi )养出(🛳)(chū )一点真(👐)本事，或者又(yòu )很漂(🎧)(piāo )亮，或者(🈶)学习优异的(de )人都(dō(🐨)u )不(🏁)会选择(zé )出来做老(🚥)师(shī )，所以(😊)在师范(fàn )里又(yòu )只(🏭)有成绩实(✅)在不行，而且(qiě )完全(🖥)没(👬)有特长(📆)，又不(bú )想去(😴)当兵，嫌(💎)(xiá(🆔)n )失业(yè )太难听的人(🕕)选择了做(✳)(zuò )教师(shī )。所以可想(⛑)教师的本(🤕)(běn )事能有多大。 等我(⏪)(wǒ(👹) )到了学(🦓)院以后开始(🚃)等(děng )待老(🚽)(lǎo )夏，半个小时过去(📜)他(tā )终于(😕)(yú )推车而来(lái )，见(jià(🔀)n )到我就骂(🍴)：日本鬼子(zǐ )造的(🏂)(de )东(👼)西真他妈重。 到了(le )北(🕹)京(jīng )以后(🌽)我打(dǎ )算就地找工(😢)(gōng )作，但这(📐)个想(xiǎng )法很(hěn )快又(⛅)就地放弃(🍠)。 第二(èr )是善(😑)(shàn )于打(➖)小(🈳)范围的配合。往往是(🥁)三个互(hù(🏖) )相认(rèn )识的哥儿们(🤔)，站在方(fā(👞)ng )圆五(wǔ )米的一个范(🍩)围(🔄)里面，你(🚫)传我我传他(🤤)(tā )半天(tiā(♍)n )，其他七个人全部在(👺)(zài )旁边(biā(👎)n )观赏，然后对方逼近(🔲)(jìn )了，有一(🙈)个哥(gē )儿们(men )(这个哥(☝)儿(🥎)们往往是站(zhàn )得最(⛄)(zuì )靠近自(🤜)家大门的)支撑(chēng )不(❄)住(zhù )，突然(⭕)想(xiǎng )起来要扩大(dà(😮) )战线，于是(🚢)马(mǎ )上醒(xǐng )悟，抡起(🥏)一(🏯)脚，出界(jiè )。